Entrades

S'estan mostrant les entrades d'aquesta data: març, 2022

32.- Com conrear la Pau amb el Cooppel.-

Imatge
Construir la Pau en la Ment de les Persones, ens invita en la crida de la UNESCO.  UNESCO | Construir la paz en la mente de los h ombres y de las mujeres Com construir i conrear la Pau amb el Cooppel.-  Cooppel és un model sistèmic, holístic  i relacional. Per construir la Pau Relacional cal dur a terme relacions positives: - Amb un mateix, en relació amb la pau interior i el silenci.  - També amb la pau mental.  - Amb el propi cos. - Amb els altres i amb els animals.  - I els materials externs tant de propietat pròpia com dels altres. Des d'una actitud comunicativa, creativa i cooperativa.

31.- Potenciem la cooperació, la socialització i el treball en equip.-

Imatge
  Cooppel:  Potenciem la cooperació, la socialització i el treball en equip.- El creixement moral per dilemes, per això Cooppel és el suport motivacional i assessorament de la pràctica ètica lliure cooperativa. Combinem l'aula Cooppel amb la biblioteca del centre. Avui hem estat 18 persones Supervisem la tasca de les persones cooppelistes Enguany estem a l'aula 111, en la primera planta Hi ha calendaris per les aules sobre les tasques i examens planificats Potenciem la cooperació, la socialització i el treball en equip.-

30.- Avui microtaller del silenci mental i del seu accionament i decisionament.-

Imatge
 Avui microtaller del silenci mental i del seu accionament i decisionament.-  Accionar el silenci  és el que fem amb el cos i en la nostra ment per quedar la ment en blanc i sorda. El decisionament és el que fem amb la ment després de trencar el silenci i s'inicien una o una sèrie d'imatges o de veus que des de la Teoria de la Intel·ligència del PASS i dels FiLS que són fotos, vídeos o ràdios mentals. Tasques del microtaller: 1.- Anem al silenci mental. Què sents? Com a minim pots sentir el teu pols i la teva respiració 2.- Anem al silenci mental i el trenques, que apareix una foto, video o veu mental? 3.- Estem en silenci mental i tot seguit diem una paraula, què s'apareix a la ment al sentir la paraula? Així descobrim la diversitat de respostes. A més avui hem conreat:  L'autocontrol diari de l'agenda escolar. Planificar tasques  en relació a treballs a lliurar i dates d'examens a preparar. Fem exercicis pràctics en relació a la vida real Cal vetllar l'amb

29.- SoM Cooppel. Sumar o Motivar en la pràctica del Cooppel en el Projecte C@M.ins.-

Imatge
 15-03-2022.-  SoM Cooppel.    Sumar o Motivar en la pràctica del Cooppel - SoM Cooppel LoRD: Lectura activa, oratòria, retòrica i dialèctica. Ara entrevistem les de BAT i els seus treballs de recerca TDR, la setmana que ve començarem amb els estudiants d'ESO.- Més info clica a: https://senycatala.blogspot.com/2022/03/24-cooppel-lord-dona-la-teva-veu-i.html Cal partir de les proves d'avaluació i assegurar-se que es fan bé els procediments i es comproven Important és que hom s'organitzi amb l'agenda i en les tasques Fer parelles ajuda a aprendre a aprendre però s'ha de vetllar per la planificació, els processos i els resultats així la satisfaccció que motiva Davant de les dificultats cal desenvolupar tasques complementàries d'aprenentatge Estudiant de la URV que fa el TRFG en el Cooppel ve a estudiar casos, a observar i a intervenir un dia a la setmana Malgrat s'estuii en parella cadascuna un tema diferent, el fet d'explicar el que ho fa, s'aprén molt

28.- El Cooppel dona oportunitats en aprendre a aprendre sempre dins de les raons humanitàries.-

Imatge
 El Cooppel dona oportunitats en aprendre a aprendre sempre dins de les raons humanitàries.- El panell del rebedor de l'institut amb QR un sistema comunicatiu digital. No posem l'alumnat per a preservar la seva identitat Alumnes de BAT que porten la gestió de la Biblioteca Assistida Cooppel (B@C). Avui s'han incorporat tres nous alumnes d'ESO immigrants, un d'ells forma part d'una família refugiada de guerra. Plantegem els problemes com indica els llibres de text però  creem situacions més reals per aplicar els algoritmes matemàtics o lingüístics Aprendre creativament a fer preguntes i a cercar respostes creatives L'espai motiva i estructura el temps de les tardes.  Al final els particiants proposen exercicis creats per ells mateixos i els compartim Del treball personal, al consultiu, al treball en grup i en equip El que s'aprén al Cooppel és per a què després en família s'apliqui tots els dies de la setmana Important és la coordinació entre la tasca