07.- FOMENTEM EL COOPPEL.- Com fomentar estratègies en el creixement dels nostres Talents Cooppel.-

El sistema Cooppel d'ajudar-se aprendre a aprendre és fonamenta en aprendre a fer-se preguntes i a trobar auto respostes amb la conversa, amb la consciència mental d'aprendre a aprendre i en la mediació. Aquí són plantejaments de la tesi Causa Cooppel per la Pau en relació a autories i principis científics en situacions del dia a dia.- La construcció de narratives, discursos i relats per la Pau a partir dels comentaris sobre les preguntes, les creences, les identitats, les hipòtesis i les frases concloents de la pràctica del Cooppel. La nostra civilització occidental i encara molts països del món encara està els plantejaments imperialistes, de forces bèl·liques, narratives sobre el poder... El nostre repte està més en orientar-se cap a les narratives sobre l'autoritat del sentit comú i de la Pau, per la supervivència amb criteri inclusiu i cooperatiu. Això confecciona narratives com les llegendes, els mites, les faules, etc. L'anàlisi de les narratives pel seu sentit co

No existeix la vida sense correcció, sense rectificació. La lectura no és caminar en les paraules;  és prendre l'ànima d'elles.   Paulo Freire Sistema Cooppel d'aprenentatge oral del català amb el protocol DiANES.- Tot considerant la taxonomia de Bloom, a Maslow, les visions de Dilts, Ikigai i Xancó, bimodal i Neus Lorenzo Aprenentatge per la seguretat i en la certesa, els riscos cognitius en l'aprenentatge. Protocol DiANES: SiS Passos: 1.- Dialoguem en el dia a dia. Ens coneixem i recordem de forma natural i relaxada. (C) Comprensió de l'error o de la paraula feble 2.- Identifiquem una paraula "Diana" que dubtem o té un error, o que la tenim a la punta de la llengua.  (D) Decidim esmenar l'error per a tenir el domini competencial Comprovem la correcta amb seguretat i certesa. Utilitzarem els diccionaris, Google, etc. Diccionaris catalans:              IEC     https://dcvb.iec.cat/ ,   https://dlc.iec.cat/   https://www.diccionaris.cat/     https://

  L'educació veritable és praxi, reflexió i acció de l'home sobre el món per transformar-lo.  Paulo Freire T'escoltem Tu pregunta, t'invitem a busquem i tenim respostes junts. Tens problemes, buscarem junts solucions  El nostre mapa digital Contacte: What's 619 79 39 69 info@cooppel.org Obert a tothom Catalunya-Andorra Més info: https://tarracooppel.blogspot.com/2021/01/2-club-camins-cooppel-des-lantoni-marti.html No existeix diàleg si no hi ha humilitat, tampoc si no hi ha una forta i indestructible fe en els éssers humans. Els homes i les dones no són formats en el silenci, són formats en la paraula, a la feina, en l'acció, en la reflexió. Jaspers va dir: "Sóc en la mesura que els altres també ho són".  L'home no és una illa, és comunicació.  Així que hi ha una estreta relació entre la comunió i la recerca. Com presència en la història i en el món, lluito esperançadament pels somnis, per la utopia, per l'esperança, amb vista a una pedagogia c

  L'aixopluc per a promoure, permetre i protegir la ortopràctica del Cooppel El Cooppel és com un esport mental, lúdic i social, és una pràctica cultural, on es motiva a nivell psicofísic i es conrea el talent mental d'aprendre a aprendre, aprendre a esdevenir ara i de cara el futur. Com qui vol aprendre escacs, natació, castells humans, basquet o futbol, aprendre el Cooppel és aprendre a moure les peces de la teva ment, a moure el teu cos cap a la concentració mental, a construir torres de coneixements, a tenir la pilota o comandament de la teva ment per aconseguir l'èxit: recordar, aplicar i resoldre els problemes reals de la nostra vida . És per a totes les edats. Més prioritari a les persones que precisen més ajuda: les menors d'edat i les més grans. Les persones adultes a més d'aprendre ràpid poden assumir rols ràpidament. Les persones menors d'edat de cicle superior de primària i primer cicle d'ESO tenen el Cooppel EXTRA, Cooppel en temps extraescolars

  Lloc de trobada, silenciós, amb la mirada a la lluna que ens acompanya i il·lumina la nostra saviesa en planificar els nostres aprenentatges Biblioteca @ssociada Cooppel és una reunió telemàtica Meet que és per a estudiar i fer tasques escolars a casa, amb el compromís de l'horari de 5 a 7 de la tarda entre dilluns i dijous, podent fer consultes en la reunió, que generalment estarà en silenci. Hi poden haver comentaris didàctics i microtallers a partir de les consultes fetes o aclariments puntuals sobre iniciatives o ofertes de la Federació Cooppel i del Màster Cooppel. Tot és de lliure accès i gratuït, ara si amb compromís definit i amb fitxatge per la Federació Cooppel Potenciem la imaginació, la creativitat, la comunicació i la cooperació. El protocol és: 1.- Presentar-se i expressar quina tasca duràs a terme entre les 5 a les 7 de la tarda d'avui. 2.- Explicar de què es tracta, problemes, tema, qüestions, etc...  3.- Atendre consultes puntuals. Apunta't les consultes

  El teleprograma que condueix i motiva els nostres talents en seguir endavant segons els nostres drets, les nostres necessitats, els nostres interessos i les nostres capacitats presents, potencials i possibles. Drets Humans i de la Natura.- Aprendre la pràctica del Cooppel és un Dret universal.  I els drets no es discuteixen, simplement s'exerceixen com a tals amb les seves pròpies responsabilitats i les seves ocasions per a les què tu lluitis per obtenir-los, per tenir l'oportunitat per fer-se respectar del poder fàctic i també per a mostrar un gran respecte dels drets dels altres. A part de les barreres dels poders fàctics tenim les nostres pròpies barreres mentals, creences, prejudicis i supersticions que generalment són veus i imatges que ens venen a la nostra ment de manera automàtica i que condicionen les nostres capacitats i talents, per tant també el nostre èxit.  Hi han tres referents simbòlics, al·legòrics i metafòrics: 1.- La comunicació sistèmica. La conversa activ

  El saber més que medir-se o mesurar-se és tasta, i veuràs com t'agrada T@STS Talents Recerca Organitza Cooppel Com tastes i com expliques la sensació, percepció i l'apreciació de la forma que aprens i recordes tast nom masculí    1     Prova que es fa d'una quantitat petita d'un menjar o una beguda per apreciar-ne el gust:  fer un tast de formatge.    SINÒNIMS:  degustació 2     Gust que es troba en un menjar o una beguda quan es tasta:  aquest vi té un bon tast.    OBSERVACIÓ:   El plural és  tasts  o  tastos.   És incorrecte dir  *cata  perquè és un calc del castellà. Gust per aprendre a aprendre. Gust que es troba en un aprenentatge.  On aprendre a aprendre tingui el model de l'alimentació, la cuina i la rumiació com a part dels perfils metafòrics per a entendre els processos cognitius i metacognitius. https://orientrazos.wordpress.com/2016/11/08/la-teoria-pass-de-la-inteligencia/ T@STS Talents Cooppel  Prova telemàtica per apreciar el gust dels talents per apr

  Construir ponts, amb la informació, la formació i el sentit comú de la cooperació Màster Talents C@LC Cooppel.- Capacitacions i empoderament en els talents conversa activa i lectura compartida mental cooperativa Talent nom masculí    1     Capacitat per realitzar satisfactòriament una tasca o exercir un càrrec:  té molt talent per la música.    SINÒNIMS:  aptitud ,  disposició 2     Intel·ligència que té algú i capacitat per fer-la servir per aconseguir bons resultats. Capacitat per a realitzar satisfactòriament una tasca o exercir un rol dins de la Federació Cooppel. Intel·ligència que té algú i capacitat per a fer-la servir per aconseguir bons resultats en els aprenentatges. De forma prioritària el càlcul mental, conversa activa i lectura compartida de les dinàmiques mentals de l'aprenentatge cooperatiu. Aprendre amb sentit comú cooperatiu, cooperar pel record mental i per la Pau. És el model metafòric, al·legòric i de generació de narratives per a explicar i facilitar el contr