07.- FOMENTEM EL COOPPEL.- Com fomentar estratègies en el creixement dels nostres Talents Cooppel.-

   A partir de la planificació i l'autocontrol de l'agenda per part del fill/a. Com tractar els textos i com omplir el cistell Cooppel dins dels fils i perfils d'aprendre a aprendre i construir coneixements.- Un full en 8 parts, per a construir 8 "cistells Cooppel", on escriurem per una cara la pregunta i per l'altra la resposta. Aprendre a fer preguntes al text? Escriure les preguntes al cistell Cooppel Cistell amb analogia a la recollida d'aliments, seleccionem dades i construïm coneixements En la lectura d'una fotografia podem dur a terme algoritmes dels "Fils Mobibles" per a construir Perfils de construcció de coneixements amb la seguretat i amb la certesa del record Ambient de l'aula Cooppel, estem en situació de pandèmia Aprendre a fer preguntes al text i confeccionar el cistell Cooppel.   Després del cistell Cooppel passarem en un procés de construcció cognitiva i plàstica a confeccionar targetes Cooppel per a poder fer jugades  

  Actitud de fer de mestre/a dels altres Primer de tot fem una conversa al voltant les competències bàsiques de l'autocontrol de l'agenda, de la planificació de les tasques escolars per casa. Full d'anotacions de continguts que no entén o que li costa recordar on ha d'anotar el concepte, la matèria, la pàgina i el punt sigui exercici o apartat corresponent En segon lloc a partir del diàleg identificar els errors, les dificultats, la no comprensió, fer esmenes o prendre notes dels punts clau. Tercer.- La nostra ment funciona com un mòbil i cal identificar les nostres  Quart.- Cistell de targetes Cooppel per les dues cares: El pare i/o mare observen activament i participen en la conversa amb escolta activa https://dinament.blogspot.com/2021/11/44-pla-de-recerca-accio-21-camp-de.html