07.- FOMENTEM LA COOPPEL.- Com fomentar estratègies en el creixement dels nostres talents. Cooppel

  L'important és adaptar al llenguatge de l'altra per a entendre com funciona la nostra ment com també com funciona el nostre aparell digestiu. Hi ha una analogia entre construir coneixements i habilitats i la construcció d'aliments. Aplicar el Cooppel en les relacions socials, culturals, veïnals, voluntariat i educatives. Per a la construcció de la Pau en la ment de les persones facilitant l'eina que denominem Cooppel que és l'observació, la lectura, la interpretació dels factors i de les facultats mentals. I la intervenció personalitzada en l'aprendre a aprendre de cada persona, en un sentit cooperatiu, creatiu i comunicatiu. A nivell científic: https://dinament.blogspot.com/2023/01/59-operacio-mental-oliver.html En les converses faig pràctica reflexiva de les actituds i les decisions per a lluitar contra l'autoexclusió degut als biaxos i a les creences limitants. Quatre estratègies en marxa són: 1.- La cooperació de les entitats i els recursos de l'en...

Notes del protocol 2023 de la pràctica d'entrenament Cooppel.  1.- Ajuda a persones en  interessos i necessitats en converses sobre dol, aprendre català oral, en el PAT hores de tutoria ESO, biblioteca extraescolar assistida, taules rodones, programes de ràdio, direccions associatives amb estat de crisi, etc. 2.- Concepte de talent: Talent és la unitat de tasca competent dins del model sistèmic inclusiu i instantani de la NeuroDecisiologia Comentalista i en conseqüència de l'Anàlisi Decisori Neuro Mòbil Mental (ADN Mòbil Mental) amb el suport Tecno Mòbil.- (Tesi neurocièntifica psicopedagògica de J.M. Ferran) 3.- Aplicable en dos dimensions A.- Intrapersonal. Primera fase S'aprèn de forma personalitzada, en la relació intrapersonal en conversa interpersonal de dos persones, de petit grup o gran grup màxim 27 persones, per a després exercici personal sol, o en un espai adequat. B.- Interpersonal. En les relacions interpersonals, en grups de dos, tres fins a 27 persones sigui...

Criteris en l'orientació al programa Cooppel segons  les diversitats de la prioritat i de la importància respecte a les persones.- Informació, orientació i assessorament.- L'oferta del programa Cooppel és un dilema que afavoreix en la família el creixement de les actituds i de les competències bàsiques y la motivació en aprendre. Criteris de les diversitats de la prioritat i de la importància de les persones: A.- Prioritat 1.- Prioritat de Suport .- Persones amb necessitats educatives de suport degudes a la manca d'hàbits d'agenda escolar, de rendiment acadèmic o de necessitats de suports educatius per recomanació, PI o derivació. 2.- Prioritat Adquirir Hàbits.- Persones que els costa adquirir hàbits d'estudi i de tasques extraescolars 3.- Prioritat Club .- Persones que els pot ajudar el compromís d'assistir al programa Cooppel dur a terme les tasques extraescolars, fabricar materials i jugar al Cooppel 4.- Prioritat Oci .- Tota persona que vol adquirir compet...

  Pràctica mental estratègica lúdica cooperativa (Cooppel) d'identificar punts foscors en els sabers com a "Diana" i definir els "Blancs de les Dianes" i tot seguit la creació d'"Estels Decisoris Mentals". A partir dels blancs de dificultats convertir el blanc de la diana en un joc d'entrenament cooperatiu PEL (Cooppel) on PEL és la Pràctica mental d'Entrenament Lúdico cooperativa en jocs de taula i de tauler a partir de jocs corporals i d'estratègies lògiques. Es pot dur a terme des de dos tipus de posicionaments: - El/la  recerquista. Hom s'adona per si mateix té una diana i endaga el procés Cooppel. - L'altruïsta. Una altra persona té aquest problema i l'altruïsta posa en marxa un acompanyament a l'altre a la fi de dissenyar i construir un joc Cooppel. Els passos en general són: 1.- Aprendre a identificar i a definir els punts foscs  del nostre saber, allò que no entenem, que ho comprenem de forma no estable i que no ...

Fomentem el Cooppel ara suport intensiu com a suport universal.- 1.- Aproximació a persones i a les seves relacions de les cinc ocupacions i a les seves famílies i generar contactes.- 2.- Cooppel EXISTEIX .- Invitar a una trobada presencial o telemàtica per a explicar el programa Cooppel de suport a les persones. 3.- Quines necessitats tens, interessos i capacitats? 4.- Invitació a entrar al protocol Cooppel i si és possible amb l' @pliCOOPPEL .- 5.- Generar persones, grups, agrupaments, equips i clubs Cooppel en família i en colla. Pràctica estratègica lúdica dels blancs de les dianes dels sabers i la creació d'"estels mentals" 6.- Organitzar trobades presencials o telemàtiques per a la celebració i la festa reivindicativa dels sabers universals (UNESCO). 7.- Revisió personal i col·lectiva del procés.-

Construir la Pau en la Ment de les Persones, ens invita en la crida de la UNESCO.  UNESCO | Construir la paz en la mente de los h ombres y de las mujeres Com construir i conrear la Pau amb el Cooppel.-  Cooppel és un model sistèmic, holístic  i relacional. Per construir la Pau Relacional cal dur a terme relacions positives: - Amb un mateix, en relació amb la pau interior i el silenci.  - També amb la pau mental.  - Amb el propi cos. - Amb els altres i amb els animals.  - I els materials externs tant de propietat pròpia com dels altres. Des d'una actitud comunicativa, creativa i cooperativa.

  Cooppel:  Potenciem la cooperació, la socialització i el treball en equip.- El creixement moral per dilemes, per això Cooppel és el suport motivacional i assessorament de la pràctica ètica lliure cooperativa. Combinem l'aula Cooppel amb la biblioteca del centre. Avui hem estat 18 persones Supervisem la tasca de les persones cooppelistes Enguany estem a l'aula 111, en la primera planta Hi ha calendaris per les aules sobre les tasques i examens planificats Potenciem la cooperació, la socialització i el treball en equip.-