07.- FOMENTEM LA COOPPEL.- Com fomentar estratègies en el creixement de la nostra Talentia Cooppel.-

Creació literària transcomentstalista de J.M. Ferran.-  Tant dins de l'institut com a fora. En construcció fins desembre de 2025 1.- Personatges: Segons els deu instruments de l'Anàlisi Transaccional (AT): anàlisi estructural, de les transaccions, dels guions, de les carícies, de les posicions existencials, de les emocions autèntiques o de les rebuscades, els jocs psicològics, l'estructura del temps, l'argument i les metes de la vida, el miniargument i les dinàmiques de grup.  Són tres rols de personatges (MarXaSo) i el rol que ho apliquem totes les persones com si fos una titella (Tat). (MarXaSoTat) Entre totes les persones identifiquem dianes d'aprenentatge, trobem els blancs i construïm estels del record. Persona que pot ser qualsevol de nosaltres 1.- (MAR) El/la Marcel·lis, persona jove que li costa aprendre i la colla el/la  convenç que aprengui la pràctica Cooppel. És curiosa. La colla s'apropa, l'acull i l'acompanya. Cal que tingui clares les dian...

Causa Cooppel per la Pau Programa Cooppel institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona  Curs  2025-26 Cooppel, aprenem per aprenentatge servei, per problemes i per projectes                                                            Aprofitar curtes oportunitats ESCAIENÇA Producció audiovisual  ESO.- 1.- Presentació.-  Construir @RCS :  Com construir @lgorítmes del Records des del Cooppel Sensible. Punt clau 2: 2.- Farem un audiovisual com a projecte curricular de com s'apren més i millor en el record i en la comprensió amb la pràctica Cooppel https://cooppelcaminsmartiifranques.blogspot.com/2025/07/129-signat-el-compromis-per-dur-terme.html "4.- Es durà a terme una producció audiovisual de com s'aprèn més i millor amb les pràctiques Cooppel, tot seguint els principis que s'exposen. Projecte CR@Cs curs 2025-26:...

  Amb la pacificació mental del pla Cooppel "NTS" aconseguim respondre al com del lema de la UNESCO en construir la pau en la ment de les persones. Les nostres talents o les "T@L" que vol dir tasca d'aprendre lúdicament  amb estratègies de rol d'identitats i l'entrenament lúdic per aconseguir l'empoderament en la comprensió del record disponible (CRD). Entrenament de la NTS (de T@LeNTS), tal qual, tal què, tal com.... estimular, motivar i entrenar la NTS. La NTS (Neuro Tr@NS Sensible) és com l'ADN de la dinàmica mental. Des del silenci construïm la sistèmica inclusiva Cooppel, descobrint en la mateixa font que ens obre al cos i al món, gràcies al format de la FILMS: Filosofies, Intel·ligències múltiples, emocional i la  del PASS, Llengües i Literatures, Matemàtiques i Música Sensibles. Sensibles en els processos emocionals lògics (PEL) COOPPEL NTS El repte: La "pacificació" mental és el procés primer del com de la construcció de la pau ...

Contraposició.-  Perfecte! Per a la teva conferència, pots estructurar-la al voltant de la contraposició entre intel·ligència natural (o humana, analògica, vivencial) i la intel·ligència digital/virtual/artificial , i com aquesta distinció afecta la manera com prenem decisions i votem . Aquí tens una proposta d’esquema amb idees clau: 🎤 Títol suggerit: "Intel·ligència natural en temps digitals: com decidim i votem en un món virtual" 1. Introducció Breu definició dels conceptes: Intel·ligència natural : capacitat de pensar, sentir, aprendre i decidir pròpia dels humans, basada en l’experiència, el cos, l’entorn i la cultura. Intel·ligència artificial/digital/virtual : processament d’informació digital per part de màquines o sistemes. Importància del tema: vivim immersos en entorns digitals que afecten les nostres decisions, però continuem sent éssers naturals, corporals i emocionals. 2. Contrapunt: natural vs digital Natural/analògic : coneixement viv...

ELS PRINCIPIS CIENTÍFICS DE LA COOPPEL.- 1.- Conceptes clau.- Recomprensió, reconstrucció, reproducció, recodificació, reaprendre, doble record.  L'activitat central és la conversa aprenentatge, la conversa negociadora i la mediació comunitària  Podem trobar tota la part teòrica i la part pràctica a: 1.1.- Teoria a nivell d'estudis universitaris https://dinament.blogspot.com/ 1.2.- Teoria i pràctica en l'aprenentatge per totes les edats (APTE) https://cooppeltalents.blogspot.com/ 1.3.- Aplicació pràctica en el programa Cooppel a l'institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona https://cooppelcaminsmartiifranques.blogspot.com/ 1.4.- Difusió entre el professorat i en els professionals de l'ensenyament https://ponentcooppel.blogspot.com/ 1.5.- Obert a programes i projectes d'atenció a les persones, d'associacions, de federacions, museus i altres recursos d'interès social. Hi han uns vint blogs oberts al respecte i podem trobar la informació base a: https:...

  S'aplica el codi F3R*R@N:  Formats FVR transcripció del record en F,Vgm, S0 i R són 5. Ús dels gràfics de l'autoritat i de les emocions. Pràctica sobre els processos emocionals lògics en els coneixements , els records i la comprensió aplicable al curriculum i a afrontar els biaixos de la ment. . Identificar dianes d'aprennetatge . Dissenyar blancs - Enginy d'estels del record - Arquitectura de jocs Cooppel aplicatius