27.- EL ROL PERSONAL D'ENGINYERIA LÚDICA. (ROL PEL) Per a respondre a problemes matemàtics amb la creació d'un joc de rol i d'estratègia.-

  EL ROL PERSONAL D'ENGINYERIA LÚDICA (PEL) EN SENTIT COMÚ COOPERATIU  (Cooppel).-

Per a respondre a problemes matemàtics amb la creació d'un disseny d'un joc de rol i d'estratègia.-

Es tracta d'aprendre a dissenyar i enginyar propostes d'estratègies lúdiques a partir de necessitats en comprendre i en entendre per a després recordar ene l futur per a resoler situacions i problemes pràctiques de la vida de cada dia.

Basat en "Jocs Pro Patrimoni  Cooppel" del professor Sr. Ferran.

https://dinaments.blogspot.com/2021/12/43-experiencia-de-tarragona-ciutat.html



1.- Per a motivar-se amb la concentració en el silenci interior mental i l'ordre des de la teva propia neuro-autoritat acompanyada de quelcom (FiLS-PASS) que et motiva i que sols tu saps. Es tracta com portes a terme la teva automotivació


2.- Partim de la necessitat de comprendre com funciona les coordinades cartesianes (X,Y) en + i - 



3.- Per això recorrim al joc de vaixells que tots coneixem
 El joc de vaixells - Regles (cal.cat)

Important és entretenir-se amb jocs
INSTRUCCIONS DE JOCS (text-lagalera.cat)

Jocs (xtec.cat)


4.- Si que existeix el joc de tocar o afonar vaixells entre les coordinades amb nombres i amb lletres. Però ara cal que en rol de personal d'enginyeria lúdica els membres de l'equip pensin com podem utilitzar les coordenades cartesianes citat en el punt núm. 01 en lloc de les coordinades per nombre i lletres de sota:



En l'espai Cooppel també passem qüestionaris i tests per a correlacionar les tasques dels tests, amb les tasques escolars i les seves dificultats i com es pot arribar a comprendre el funcionament mental i lúdic millorant el rendiment acadèmic i canviant en positiu en l'actitud d'aprendre a aprendre.
 


Per tant cal dissenyar l'enginy d'un joc de vaixells basat en les coordinades cartesianes
Dilluns proper començarem el Projecte Enginy des de les Necessitats de Jocs d'Ajuda (PENJA)



Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

44.- Codi i mapa CòMENTS 40 : 12 : 3 del protocol genèric, general i transversal dels Tallers Cooppel.-

Imatge
Al final tindrem el Manual CòMENTS que a més del codi, tindrà exemples i anècdotes així com els mapes de la ment de la diversitat de les persones i en totes les edats Codi i el mapa de la ment sempre en procés constructiu personalitzat  CòMENTS 40  NTS Codi obert de com decidir aprendre a aprendre sempre i com millorar-lo C: Cal sentit cooperatiu Co: Cooperació d'oportunitats CoM: Pregunta clau del com fer-ho. Com ocupar la ment. Amb 40 items ENTS: Entrenament Neuro Tècnico Sensorial en Nuclis de Tècniques Sensorials (NTS) de la nostra ment, de la nostra ment- cos i del nostre cos i de la nostra ment en equilibri amb l'entorn educatiu Cal entrenament amb neurotècniques sensorials narratives disponibles en les actituds i en la presa de decisions personals, familiars i associatives. Com generar oportunitats obertes mentals (CòM) amb Entrenament en les Narratives  de les Tècniques Senso dels neuroaprenentatges (ENTS) dels protocols dels Tallers Cooppel  Cooppel: Cooperació pel (r
Més informació

40.- Pare Fra PERE PERELLÓ.- Amb el sistèmic inclusiu Sí Cooppel. Transformar i treure més profit dels museus i biblioteques locals. Primera part.

Imatge
Reivindicació Cooppel.- Amb el Sistèmic inclusiu "Sí" Cooppel. Es tracta de transformar i de treure més profit Cooppel de les visites dels museus i de l´ús Cooppel de les biblioteques locals. 1.- Avui es tracta del Pare Fra Pere Perelló.-  Avui es tracta de la trajectòria del Pare Fra Pere Perelló fill de Cabacés. Les visites del retaule de Cabacés, el convent d'Horta de sant Joan, el convent d'Escornalbou i la església de Riudecanyes  Tractem la primera part sobre el motiu d'interès cultural amb risc d'oblit (MICRO) del Pare Fra Pere Perelló fill de Cabacés i el concert per la Pau amb Imagine de John Lennon al català pel cantant i músic Jordi Català.  https://www.youtube.com/watch?v=1Bp6o0PGmso&t=52s El sistèmic inclusiu Cooppel de la "Videoclicació Comentada (VC) sobre el Pare Fra Pere Perelló. "Vaig a Cabacés a salvar ànimes" Guió de Josep Maria Ferran i Torrent. Amb la participació del protagonista Fra Pere amb Jordi Català i altres coop
Més informació

45.- Primer Concurs Aprèn Solidari Cooppel (Primer CASC) genèric.-

Imatge
Tota competència i coneixement que aprenem de forma sistèmica inclosible busca la seva confirmació en el dia a dia i la seva pràctica cooperativa confecciona el nostre pensament entrenat lúdicament (Cooppel) Justificació.- Vista les necessitats de suport de l'alumnat o fills i filles menors d'edat de les famílies i de les dificultats de concretar la diana d'aprenentatges i analitzat els diversos casos posem en marxa el Concurs dels Aprenentatges Solidaris Cooppel.- I posar en marxa una sèrie d'iniciatives com: L'aplicació dels principis de l'alimentació i de l'economia en el model Cooppel. L'aplicació de la moneda mental en l'economia dels neuroaprenentatges NA:  La neuromoneda o neurocoin. NMon Els activadors mentals i els ancoratges (PNL) Causa Cooppel per la Pau i cinc entitats més convoquen el "Cooppel" com a concurs per a fomentar els sabers solidaris i el seu record en el moment que els necessitem. Sempre amb sentit cooperatiu . Per a
Més informació